Investigación en cardiopatías

Esta es una investigación pionera llevada a cabo por la Fundación CorAvant, la Fundación Hospital Universitari Vall Hebron-Institut de Recerca, ICS-Hospital Universitari Vall d’Hebron y la Fundación Blanquerna, porqué ha tenido en cuenta los dos progenitores y porqué ha sido un estudio longitudinal donde se han valorado los padres y las madres en cuatro etapas distintas: a partir de la veintena semana de gestación cuando la pareja recibe el diagnóstico (1ª fase), después del alta de la intervención quirúrgica que corresponde entre los dos y seis meses del bebé (2ª fase), cuando el bebé tiene un año (3ª fase) y cuando tiene dos años (4ª fase)

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En abril de 2020, se inició un estudio de la Asociación de Cardiopatías Congénitas (AACIC) y la Fundación CorAvant conjuntamente con el Grupo de Recerca de Parella i Família de la Facultat de Psicologia Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna (Universitat Ramon Llull) con la finalidad de poder conocer cómo afectaba la situación que se estaba viviendo a causa de la crisis sanitaria de la COVID-19 en las familias con un hijo/a con cardiopatía congénita. El objetivo era poder diseñar y dar una respuesta tan ajustada como fuese posible a las nuevas necesidades durante y después de la crisis sanitaria.

En abril de 2020, el Institut Cardiovascular de l’Hospital Clínic, con la Dra. Sanz de la Garza y Raquel Arranz al frente, iniciaraon una investigación con la colaboración de la Asociación de Cardiopatías Congénitas (AACIC) y la Fundación CorAvant para saber cómo estaban viviendo el confinamiento por la Covid-19 las personas con cardiopatía congénita. El objetivo era conocer el impacto que tenía en sus rutinas de actividad física y alimentación y en el estado emocional y poder dar una mejor respuesta a las necesidades durante y después de la situación de crisis sanitaria.

La Asociación de Cardiopatías Congénitas (AACIC) detectó que los niños, niñas y adolescentes con cardiopatía congénita presentan más dificultades de aprendizaje y de desarrollo que el resto de niños. Delante de este hecho se decidió investigar en este campo para poder definir las necesidades del alumnado con cardiopatía congénita, especialmente las socioeducativas; detectar las necesidades de formación de los profesionales de la educación que atienden estos niños y elaborar un protocolo de actuación para los profesionales del entorno educativo.

A partir de les conclusiones de este estudio se han elaborado dos guías que recogen las respuestas obtenidas: una para orientar a los profesionales de la educación y la otra guía para las familias de los niños y niñas con cardiopatía congénita:

Vivir y convivir. Orientaciones para familias de niños y niñas con cardiopatía congénita

Infancia con cardiopatía. Orientaciones para profesionales de la educación

El equipo que llevó a cabo esta investigación está formado por:

  • Rosa Armengol, Montse Armengol y Rosana Moyano, de AACIC.
  • Pedro Jurado y Josep M. Sanahuja, de la Universitat Autònoma de Barcelona.
  • M. Cruz Molina, Crescencia Pastor y Verónica Violant, de la Universitat de Barcelona.
  • M. Àngels Balsells y Amparo Miñambres, de la Universitat de Lleida.
  • M. Carmen Pérez, Carmen Ponce y Cristina Salmeron, de la Universitat Rovira i Virgili de Tarragona.

Tanto los padres como las madres de los niños y niñas que tienen una cardiopatía congénita recorren un largo camino que se inicia cuando se recibe la noticia del diagnóstico de la enfermedad, y termina cuando esta está asumida o aceptada. Este es un proceso de duelo: ilusiones alteradas, sentimientos opuestos y miedos constantes acompañaran a los protagonistas de esta investigación.

Para hacer esta investigación se contactó con dos asociaciones de familias: Associació de Celíacs de Catalunya y Asociación de Cardiopatías Congénitas (AACIC).